- Анна Засимова, 22 года
- Школа-пансион: Clifton College
- Стоимость обучения на 2019 год: £38-41 000 в год
- Срок на пансионе: 5 лет
- Предметы на A-Level: Бизнес, история искусства, искусство и математика
- Университет: London College of Fashion
- Известные выпускники: Джимми Чу, Иоана Чолаку, Кирсти Галлахер, Михаэль Михальски и др.
Меня всегда восхищают две вещи: дети, которые с юных лет знают, чего хотят и настойчиво идут к своей цели, и родители, которые не ломают их, если вдруг желания идут вразрез представлениям.
История Ани — именно такая. О 12-летней девочке, которая уже 10 лет идет к своей мечте. О ее родителях, которые привили чувство свободы, уверенности и смелости идти за своими целями. О ее пути и сложностях в Англии, с которыми сталкиваются все дети без исключения, но справляется не каждый.
«А что, так можно?»
Про решение учиться в Англии, страхи и поступление
Аня, почему ты решила приехать учиться в Англию? Чье это было решение?
Первая мысль об учебе в Англии появилась, когда мне было 12. Еще с 8 лет я мечтала заниматься fashion-дизайном. Мне очень приглянулась Британская высшая школа дизайна в Москве, и как-то раз я сказала маме, что хочу там учиться. Мама отозвалась «А что не в Англии?». Я опешила и говорю: «А что, так можно?»))
Это был первый толчок к дальнейшим разговорам и размышлениям на тему Англии. Дальше – больше, многие друзья моих родителей начали отправлять туда детей, а мои родители – подкидывать нам с братом идеи из разряда «А вы не хотите тоже? А, может, сейчас поедете?». И мы начали обсуждать это серьезно, искать ресурсы, нам рекомендовали тебя.
Ты когда-нибудь задумывалась о том, почему родители стали поощрять тебя и брата вдвоем уехать из родительского гнезда?
Это было не совсем поощрение, скорее идея. Моя, в том числе. И как человек, которому в принципе нравится что-то новое – эта идея казалась очень крутой. К тому времени я уже была в языковых лагерях Англии, мне там очень нравилось, а здесь предстояло учиться в престижной английской школе. Они ведь даже визуально отличаются от школ в России. Это было что-то волнующее!
Ты помнишь свои страхи перед поступлением?
Конкретных страхов не было, скорее переполняли эмоции — восторг от того, что поступила. Я люблю перемены, и даже в том возрасте они меня не пугали. Я была достаточно уверена в своих академических знаниях и английском, поэтому не волновалась.
А вот незадолго до отъезда, недели за 2, начали подкрадываться страхи. Я реально осознала, что сейчас уеду из страны, в которой я выросла, где моя семья и друзья, в абсолютно другую страну, с другой ментальностью. И я начала задумываться, правда ли мне это надо. Но не настолько, чтобы мой восторг прошел.
Я помню, как вы писали экзамены, и ведь вы с Кириллом сдали их вполне хорошо! У вас не было подготовки, вы не занимались специально с тьюторами, верно?
Да, математику я написала очень хорошо и без специальной подготовки, а вот английский был слабее. Хотя у меня был тьютор по английскому и до поступления, язык мне давался сложнее.
Далеко не каждый ребенок знает, чем хочет заниматься, как это было у Ани. Поэтому очень важно перед выбором школ пройти первичную консультацию, разобраться в способностях и целях ребенка, а только потом разрабатывать стратегию поступления. Если у вас именно такая ситуация— обращайтесь к нам за консультацией.
Про сложности пансиона, самостоятельность и терпимость
У тебя с братом либеральное воспитание, и ты в частности – свободолюбивый человек. Как ты справлялась ежедневно в пансионе? Там же распорядок, надо отмечаться. Что помогало привыкнуть?
В социальном плане помогали выходные-экзиаты, каникулы, даже просто провести день в отеле Бристоля, побыть с самой собой, где не проверяют, посетила ли ты ужин и во сколько пришла. Никогда не понимала, почему они иногда доводят это до маразма.
А сейчас, оглядываясь обратно, что ты думаешь о дисциплине в школе? Это все-таки зло или добро?
Зло! Я не понимаю, из каких соображений школа устанавливает чересчур жесткую дисциплину. Да, там много людей с разными взглядами на жизнь и не так много персонала. Возможно, они думаю, что через дисциплину проще управлять.
Но с точки зрения ученика, это сложно. Я так не могу. Если я с чем-то не согласна, я не пойду этого делать. Буду противиться и всем видом показывать, что я недовольна.
А ты можешь сейчас выделить позитивные стороны пансиона? Не уровень знаний, а именно навыки, осознание, инсайты?
Однозначно, терпимость. Она появилась и стала плюсом, ведь как бы я не противилась, все равно я бы не смогла делать это долго. А бунтовать хотелось постоянно! Ты живешь в доме, где помимо тебя еще 60 человек и со всеми у тебя разные отношения. Учишься не срываться, не беситься. Я стала спокойнее не только внешне, но и внутренне. Сейчас меня мало что или кто может вывести на эмоции. И мне это нравится.
А как насчет самостоятельности или ответственности за свои поступки?
Мне все очень нравилось в этом плане. Здесь было как раз проще, чем в России. Там, если я попадала в какую-то ситуацию, очень часто родителям приходилось с этим разбираться, потому что они родители, они чувствуют ответственность, а я как бы маленькая. А тут такого выбора нет, и я стала чувствовать себя комфортнее: сама виновата — сама все решила.
Здорово! Согласись, чем раньше детям даешь самостоятельность, тем лучше впоследствии они ее воспринимают.
Конечно. Ты привыкаешь решать все сам, начиная с маленьких сложностей. Я встречалась с людьми, которых лет до 18 «держали в узде», а потом резко отпускали в свободное плавание. Они сталкивались разом с огромным количеством проблем, которых раньше не видели, потому что родители прикрывали и спасали. И им было очень сложно выплыть самим.
Мои родители всегда говорят: «Ну да, такова жизнь, проблемы бывают. Учись их решать, не унывай. Прежде чем сидеть и жалеть себя, придумай, как из этого выпутаться».
У тебя когда-нибудь возникала мысль позвонить родителям со словами «заберите меня отсюда»?
Нет, вот этого никогда не просила. У меня возникали похожие мысли, когда надоедала школа. Но это проблема не с образованием в Англии в целом, а только со школой-пансионом, которая на меня давила. Но даже в самые сложные моменты у меня в голове была мысль, что это все ради моей глобальной цели, я не могу взять и бросить.
Я понимала, что если я сейчас брошу, вернусь назад в Россию, там как-то вернусь в программу, морально буду чувствовать себя гораздо комфортнее. Но это в школе, а потом что? В Англии же меня ждет мой университет, в который я хочу с 12 лет. А этот университет меня ведет к глобальной колоссальной цели – открытию собственного бренда.
«Им что, реально с этого смешно?»
Про общение, британцев и русских
Какие у тебя остались впечатления от первых 3-х недель после приезда?
Первые 3 недели помню лучше всего. Я изначально не воспринимала общение, проживание, учебу как что-то стрессовое. Скорее было ощущение, что я в летнем языковом лагере.
Мне все было интересно. Я старалась со всеми общаться, хотя и был дикий диссонанс, когда я понимала, над чем именно они шутят. Я не понимала, им что, реально с этого смешно? И какие-то вещи, которые они обсуждали, казались мне безумно дурацкими! Видимо, это и была разница менталитета. Но я старалась заводить контакты и постоянно общаться с ребятами.
Смотри, ты приехала под конец учебного года, тусовка, скажем так, уже сформировалась, они для тебя непонятны. Сложно было?
Мне кажется, все зависит от твоего отношения к этой ситуации. Да, какие-то сложные моменты были, но нечасто. Отношение остальных детей к тебе зависит от твоей же подачи, от того, как ты себя преподносишь.
Честно, у меня никогда не было трудностей с нахождением общего языка с людьми! Надеюсь, что я просто очень радушный, открытый, харизматичный человек, поэтому со мной интересно общаться)) Даже если мне кто-то не нравится, я смогу найти к нему подход, тем более, если это не глубокое дружеское общение, а просто приятельские отношения.
Есть такое мнение, что обучаясь в школе в Англии, не стоит общаться с русскими, ведь будет плохой английский, плохая компания и так далее. Твое мнение?
Я с этим в корне не согласна. Сначала скажу по поводу английского: нет, это никаким образом не влияет на его уровень, потому что ты все равно учишься в британской школе, все твои учителя — британцы, ты постоянно находишься в британском окружении, пишешь эссе, академические работы. В итоге хочешь - не хочешь, а вникнешь.
Касательно «русская компания - это плохо априори» – ерунда. Это наоборот хорошо, что есть русские ребята, потому что сложно ребенку, оторванному от дома, без кусочка родины! Каким бы смелым он ни был, это приятно — иметь островок своего дома, людей, которые выросли с таким же бэкграундом, как и ты.
А как быть с мнением, что «недисциплинированные русские дети» могут как-то отрицательно влиять на ребенка в школе?
Это совершенно не зависит от национальности! Есть такие же типы и среди англичан, и среди других национальностей. Поведение зависит от твоего личного выбора, от того, кем ты себя собираешься окружать! Это как в известной поговорке – скажи мне кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты.
Если ты выбираешь по себе, например, целеустремленных людей, то не смотришь на национальность. Ты смотришь на личность человека и его ценности. И еще я считаю, что основные ценности идут от родителей и зарождаются задолго до того, как подросток едет в школу. Соответственно, если родители это изначально в ребенке не воспитали, то тут уже поезд уехал.
Адаптация ребенка в Англии — одна из наших главных забот после поступления. Именно поэтому мы создали отдел опекунства. Если ваш ребенок поступает или только-только поступил и ему нужен человек в Англии — обращайтесь к нам за услугой опекунства.
«Плохо учусь – значит сижу дома и учу»
Про родителей, воспитание и поддержку
Ты затронула интересный аспект – родителей. Как ты считаешь, что твои родители делали правильно?
Я очень благодарна своим родителям за то, что они с детства направляли меня. Они привили мне осознание важности образования, важности его как самореализации, организации карьеры.
Это шло из детства – если я хочу подарки, проводить время с друзьями, идти гулять, то должна хорошо учиться. Плохо учусь — значит сижу дома и учу. Да, не всегда нравилось, да, не все нравилось учить. Но за счет того, что мне приходилось учить много и в разных сферах, я начала понимать, что для меня интересно, на чем я хочу сфокусироваться, а на чем – нет. Поэтому когда я пришла к самостоятельности, я не растерялась в множестве новых возможностей.
А что родители говорили про твою мечту? Были разговоры из серии «Ну какой дизайн, выбери себе хорошую качественную профессию, например инженера»?
Был такой момент. В моей русской школе я была крутым математиком-олимпиадником, постоянно что-то выигрывала. Мне хорошо давалась математика, но она мне была неинтересна. Так вот, в школе не понимали, почему, допустим, в выходные я иду на рисование, а не на очередную олимпиаду по математике.
А папа как-то раз спросил: «А почему именно fashion-дизайн? Иди лучше в продакт-дизайн, это более востребовано, более стабильно». То есть он принимал мои творческие порывы и просто подкинул идею. Я сказала «Нет». Все, больше этот вопрос не поднимался.
Мне повезло, родители очень поддерживали меня во взглядах и начинаниях. Мама сама интерьерный дизайнер, она могла это понять. А папа восхищался моими работами.
Плюс fashion-дизайн – это не только творчество, я же хочу открывать свой бренд и заниматься бизнесом. С этой стороны как раз папа может очень поддержать, ведь у него у самого бизнес. Так и получается – бизнес с папиной стороны, дизайн с маминой, и они оба понимают мои намерения на будущее и советуют.
«Я не привыкла к тому, что должна интерпретировать какие-то мысли»
Про разницу GCSE и A-Level , педагогов и анализ
Давай про учебу. Как ты, отличница, преодолела этот скачок, когда вначале обучения в английской школе отметки ниже, чем были дома? И как потом ситуация развивалась?
Вначале на GCSE все было достаточно стабильно, помимо некоторых сложностей с адаптацией к подаче материала. Когда я освоилась, учеба пошла достаточно ровно. А вот на A-Level первый год дался тяжело. Там уже и возраст был немножко другой, и разница колоссальная между программами.
Аня, какие были сложности? Почему GCSE удавалось, а A-Level - нет?
Потому что для хорошей учебы на GCSE достаточно заучить материал. Вот прямо по учебнику запоминаешь, потом пишешь понятным языком — и все. На A-Level так не пройдет.
К тому же я выбрала несколько предметов, где нужно писать много эссе (essay subjects). С этим и были сложности, ведь я абсолютно не гуманитарий. Я всегда была технарем, поэтому писать, думать, анализировать текстом, да еще и в больших количествах – это было за гранью возможного, особенно вначале учебы. Я не привыкла к тому, что должна интерпретировать какие-то мысли, составлять анализ, а не просто выучить тему в учебнике и послушать учителя.
Оказалось, что все прокачивается и за тот же первый год я навык сильно развила. В университете мне он очень помогает, так как у нас немало эссе на 2000+ слов.
А как ты прокачивала навык?
Просто делала то, что от меня было нужно. Иногда получалось лучше, иногда хуже, я старалась анализировать, что плохо и что хорошо, говорила с преподавателями.
Например, очень помог преподаватель по бизнесу. Мы быстро нашли общий язык, он понимал мою ситуацию и достаточно конкретно и структурировано старался мне все объяснять. А преподавательнице по истории искусств я буду благодарна до конца жизни. Чтобы вы понимали, в этом предмете были почти одни эссе. И насколько глубоко и досконально она с нами прорабатывала темы, что даже сейчас, в университете, когда мне не хватает живых примеров для анализа, я вспоминаю ее объяснения.
«Я вышла из университета и начала реветь»
Про поступление в университет на fashion-дизайн
Смотри, вот ты закончила пансион, выпустилась и что в сентябре?
Шла в свой университет, в который меня уже давно приняли по интервью. По британской системе все поступают в желаемые университеты с осени по весну, сильно заранее выпускных экзаменов, которые проходят летом.
Для интервью тебе нужно было готовить портфолио. Было страшно, что оно не подойдет по критериям и тебя не примут?
Я очень переживала из-за этого, но только в последний момент. В целом я всегда чувствовала себя уверенно, понимала, что для человека, который никогда не занимался дизайном в учебных заведениях, у меня большой опыт. Я ведь ходила на множество разных курсов, постоянно занималась и просто уделяла этому много свободного времени.
Но когда день интервью стал приближаться, у меня началась паника на тему «а что, если там люди лучше и талантливее меня». В итоге все прошло хорошо, в Central Saint Martins меня не взяли, правда, зато взяли London College of Fashion. Я подумала, не первый в рейтинге, так третий, тоже неплохо.
Что ты чувствовала, когда ты не попала в лучший вуз в мире моды? Разочарование, желание бросить было?
Конечно было, но меня успокаивал тот факт, что Central Saint Martins и London College of Fashion — это один и тот же университет, просто 2 разных колледжа. Моя мечта учиться в University of the Arts сбылась, просто под другим углом.
И у меня был момент, что при подготовке портфолио я опиралась на советы людей, которые учились в именно в LCF. И когда я пришла в Central Saint Martins на интервью, меня перенаправили в LCF, потому что у меня их стиль. Обычно они так не делают, так как по правилам можно подать документы только в один колледж, если не поступил — до свиданья. Меня это успокоило.
То есть ты подошла рационально – раз рекомендовали вуз, надо брать?
Не совсем. В первый момент после отказа я вышла из университета и начала реветь, звонить маме. Я так никогда не делаю, это нестандартное мое поведение, и я редко плачу.
Родители меня успокоили, сказали заниматься дальше и что в LCF мне, возможно, будет даже лучше. Только после этого разговора я начала более рационально подходить к вопросу.
И как первый год? Расскажи про самое сложное, с чем ты столкнулась?
В третьем триместре были интервью на выбор специализации. Это были сложнейшие муки выбора! Я знала, что хочу заниматься fashion-дизайном и думала, что это суперконкретная цель, но когда пошла специализация, оказалось, что у нас в университете 15 видов fashion-дизайна!
Мне было сложно понять, что для меня более приоритетно с точки зрения навыков. Не хотелось идти куда-то просто ради факта. Поэтому я не могла определиться вплоть до интервью. И вот, уже на интервью мне помогли – проанализировали вместе со мной, чего я хочу в будущем и предложили 2 варианта, добавив, что возьмут меня на любой из них. Я посмотрела, почитала, поучила и последовала их совету. Меня взяли, и это было наиболее рациональное решение.
И как называется твоя специальность?
Fashion Design with Bespoke Tailoring. Ее отличие в том, что у нас наиболее технически загруженный курс. Помимо интенсивного дизайн-процесса и визуального портфолио, мы много занимаемся шитьем и технической частью. Сгенерировать можно любой креатив, а вот реализовать... Мне мама раньше часто говорила, что я рисую невероятные наряды, а знаю ли я, как их воплотить в жизнь? И вот тут как раз досконально обучают, дают техники, азы.
Поступить в престижный британский университет — мечта многих детей и родителей. Однако не все понимают, как это сделать: когда подавать документы и какие, как готовиться, как вообще выбрать специальность и сам ВУЗ? Если у вас и вашего ребенка такие же вопросы — обращайтесь к нам за консультацией.
«Открою люксовый бренд типа Marc Jacobs»
Про планы на будущее, Masters и стажировку
Ты пыталась найти работу или стажировку в такой конкурентной индустрии, как fashion?
Да, конечно. Целая история вышла. Основная проблема, что мне нужна частичная занятость. Я отправила CV в растущий дизайнерский бренд. Им понравился мой стиль, похвалили за оформление, потом пригласили на интервью с владелицей. Мы отлично поговорили в кафе. Оказалось, что она тоже из LCF и в целом у нас много общего. Так вот, через пару дней она написала, что я им очень понравилась и подхожу, но появился человек, который готов работать full time. Такая неудача! Я была почти уверена, что получу это место!
Впоследствии я подавала резюме и в крупные бренды, но большая часть из них отвечает по типу «Мы получили ваше резюме, если мы не ответим в течение месяца, значит, вы не приняты. Мы отвечаем только успешным кандидатам». То есть я целый месяц сижу и жду ответ, и если напишут, то бегу на интервью. На втором году обучения мне удалось получить одну такую стажировку с неполной занятостью.
Так, и что это был за проект?
Стажировка не суперглобальная, в большей степени по графическому дизайну. Это Shorditch Magazine. Проект в разработке, а занималась там визуальным оформлением журнала. Это огромнейшая работа, но это весело — я занималась неким контентом в fashion-секторе. И хотя это не связано с дизайном, зато связано с организацией фотосессий, общением с брендами и рекламодателями для fashion-отдела. Однако я оттуда ушла. Мне жутко не нравилась неорганизованность, отношение к стажерам и задержки зарплаты.
Что ты планируешь дальше? Помимо магистратуры есть долгосрочные мечты, цели?
Открыть свой бренд одежды, глобально — люксовый бренд типа Marc Jacobs, вот такой планки. Со своей линейкой woman, man, kids. Я понимаю, что все будет не сразу, но сейчас у меня и навыков пока недостаточно, я еще мало знаю о бизнесе, только на A-Level его сдавала и Forbes читаю иногда))
Какой план? Сейчас я иногда занимаюсь индивидуальными проектами, но после университета планирую остаться в Лондоне, вести свой бренд и работать штатным дизайнером в каком-нибудь проекте. Когда мой бренд вырастет достаточно будет необходимость и финансовая возможность уделять ему все время, тогда и уйду с работы.
В идеале хотелось бы сделать так, чтобы им можно было управлять удаленно, так как я хотела бы пожить в разных странах мира или просто попутешествовать, но при этом сохранить компанию в Англии.
Супер, Аня, я желаю тебе исполнить твои мечты и планы. Что ты посоветовала бы тем, кто хочет или уже учится в Англии?
Развивать чувство ответственность, трудиться и следовать за своей мечтой. Я за своей иду с 12 лет, и этот огонь внутри каждый день дает новые силы. Найдите то, что будет каждое утро зажигать и вас.
Если вы сейчас в поисках школы или университета для своего ребенка — напишите нам, чтобы проконсультироваться и понять, какие варианты вам подходят.
Если вы хотите отправить ребенка в летний лагерь (подтянуть английский или изучить программу) — свяжитесь с нашим отделом летних программ.
А если вы уже готовитесь к экзаменам — мы можем подобрать вам тьютора — native-репетитора, который поможет подготовить ребенка к тестам как предметно, так и психологически.
