«Можно мы дадим ваши контакты нашим друзьям, они срочно хотят перевести дочь в другую школу».
«В этой школе у сына печальные результаты».
Так иногда начинается наше первое знакомство с клиентом. Несмотря на то, что поиск новой школы для нового для нас клиента является для нас источником дохода, работа с детьми подразумевает высокий уровень рабочей этики и не приемлет поспешных решений, мы начинаем выяснять причины.
Иногда желание поменять школу на самом деле обусловлено верными причинами:
- школа с более скромными мерками успешности детей была выбрана в качестве начального фундамента и теперь необходимо брать новые вершины;
- школа, в которой начал учиться ребенок, не идеально ему подошла: это может быть чрезмерная удаленность от цивилизации или от возможности чаще видеть родителей, а иногда — чрезмерная близость к соблазнам цивилизации, это также может быть провал влиться в коллектив по самым разным причинам, и все вовлеченные стороны согласны, что новый старт может означать бОльший успех;
- смена однополой школы на школу смешанного типа обучения или наоборот;
- переход в более специализированную в нужной дисциплине школу и т.п.
Все вышеперечисленные причины вполне обоснованы и при тщательной подготовке такой переход будет успешен и во благо. Но осторожничать следует, если анализ ситуации приводит к следующим диалогам:
1. «У сына не получается влиться в коллектив». А вы взаимодействовали со школой, чтобы его лучше интегрировать? Он участвует с мероприятиях домика и школы? Попытались ли вы говорить с тьютором, хаусмастером, чтобы больше его задействовать в жизни школы, чтобы он выполнял ряд заданий со сверстниками и таким образом получал возможности для неформального общения, что не может не способствовать установлению дружеских отношений. В нашей работе мы отдаем пристальное внимание общению со школой по вопросам «закулисной» интеграции ребенка в коллектив школы.
2. «У моей дочери отвратительные отметки и за год они не исправились, со школой явно что-то не так». В этом случае нам предстоит очень долгий процесс анализа успехов девочки в школе на Родине, вопросом мотивации, желания, помощи, которую ей оказывали или не оказывали в школе. Часто выясняется, что у ребенка нет мотивации, она не может найти точку опоры в школе и у нее нет никакого занятия, позволяющего ей получить свою «минуту славы» в пансионе. А ведь у каждого ребенка есть как минимум один талант, которым при правильно созданной возможности он/она может блеснуть в новом коллективе и заслужить толику признания, которое будет согревать во время скучного выполнения ДЗ.
3. А бывает и так, что родители разочарованы низкочастотной коммуникацией со стороны школы. Несмотря на то, что иногда этот фактор мало поправим, следует отметить, что часто удается эту коммуникацию успешно наладить, если правильно обозначить позицию родителей.
Возможные варианты, помимо смены школы
Нужно всегда разбираться в причинах, следствием которых является желание сменить школу. Ведь за исключением редких случаев проще исправить существующую ситуацию, чем начать процесс смены школы с непредсказуемым результатом. Какие могут быть причины и как можно благополучно для ребенка выйти из трудной ситуации? Несколько примеров:
- Ребенок плохо учится. Ему может не хватать английского (поговорите со школой о его интенсификации в время обучения и берите тьютора на каникулах), он может изучать чрезмерно много предметов, он может не обладать смелостью уточнять/спрашивать/переспрашивать.
- Ребенок постоянно просится обратно домой. Найдите вместе со школой для него «минуту славы», заставьте/мотивируйте ходить на всевозможные кружки. И никогда не культивируйте в нем или в ней жалобы на противных англичан, на холодных преподавателей — всегда нужно помогать настраиваться на позитив.
- «Если у меня не получится, я всегда могу вернуться домой». Оставлять эту дверцу открытой означает всегда позволять ребенку сдаваться при первых сложностях в школе. Зачастую "сожженные мосты" в школу на Родине заставляют выкладываться по полной.
- «Школу нужно менять, так как в этой никудышная математика, по которой у сына уже А*, дальше нам расти некуда». Вполне возможно, но убедитесь, пожалуйста, что у него и по другим предметам как минимум В. Если по многим остальным предметам C или еще хуже, то вам не только не удастся сменить школу на более сильную, но даже и там вас буду ждать те же проблемы. Используйте преимущества в знаниях одного предмета для того, чтобы подтянуть на тот же уровень другие.
- «В школе детей совершенно не занимают, на выходных они просто предоставлены сами себе и это никуда не годится». Страшно вспомнить количество ситуаций, когда дети, невзирая на разнообразную программу, предпочитают на выходных спать/смотреть ТВ/играть в игры или вообще ничего не делать, за чем их и застают родители. Разного рода подобные недопонимания обусловлены, как правило, недостатком общения со школой со стороны родителей. Кроме того, сложно не задаться вопросом — дети ведь не железные, они всю неделю работали, можно и отдохнуть.
Это всего лишь некоторые реальные и не совсем верные причины, побуждающие сменить школу. Анализируйте, дорогие родители, обращайтесь за помощью к профессионалом, которые вам и вашим детям в этом помогут.
Если у вас возникли сомнения по поводу смены школы или вы решили отправить ребенка в школу-пансион — свяжитесь с нами, и мы подберем школу в Англии с учетом возраста, способностей и достижений ребенка.
