⠀
История древняя, как прабабушка динозавра. Но вспомнилась, потому что произошла в августе ровно ..надцать лет назад...
⠀
Дело было в Москве. По рекомендации клиента еду на встречу с мамой и сыном в гостиницу «Украина». Родители в разводе. Их взгляды на образование ребенка тоже не в лучших отношениях. Зато есть солидарность в том, что стремительное движение сына под откос нужно тормозить.
⠀
До отеля остаётся ехать 20 минут. Раздается звонок от мамы. «Юля, вы начинайте, а я скоро подъеду». Прихожу. Через пять минут появляется мальчик. Взъерошенный 16-летний подросток, который, очевидно, недавно встал, хотя время было уже five o’clock tea.
⠀
Ему эта Англия была вообще не нужна. Мама устраивала свою личную жизнь. Папа жил на лодке на юге Франции и вовремя отправлял сыну деньги. Само дитё растрачивало жизнь в московских клубах.
⠀
Ложка мёда в этой бочке все же была — у мальчика были очень хорошие физико-математические способности. И определенная взрослость.
⠀
И вот сидит это чудо напротив меня и смотрит исподлобья. По просьбе мамы я должна была молниеносно и виртуозно уговорить его уже через три недели отправиться в британскую школу. Я сделала то, что и всегда — слушала, задавала вопросы и слушала.
Ребенка, у которого действительно есть и талант, и мозги, замотивировать можно! Мне жалко устраивать его в школу, выбранную по остаточному принципу. Уж лучше сильно расширить географию и отклониться по курсу от Лондона, зато найти достойное учебное заведение.
⠀
Страгетия
Первое, что стоит оговорить — никаких казарм и «отправьте его в самую строгую школу». Таким детям нужна НЕ тюрьма, а свобода, интерес и максимальная занятость одновременно. Конкретно этого мальчика мы вовлекали: в жизнь, труд, учебу, хобби. В Англии такого разнообразия хватает.
⠀
Второе — мы работаем только договорившись на берегу:
⠀
- С родителями — довериться нам. Не давить, не ругать, не требовать от наследника быстрых результатов, но и не жалеть кровинушку. Не переводить много денег. В общем — передать правление балом.
- Со школой — увлечь ребенка. Все честно: я ребенка оценила, есть вот такие светлые и вот такие темные стороны. Вы с нами в этом челлендже? С директором условились: нужно его увлечь в жизнь школы и полностью интегрировать.
- С ребенком — поиграть в этот челлендж. Попробовать. Опереться на нас.
- С командой — постоянно быть на связи с ребенком, говорить, поддерживать, помогать.
Когда начался процесс поступления, тьютор подтвердил — мальчик действительно был хорош в математике и физике. С текущим английским процентов 40 материала поймет. Будет сложно, но втянется.
В итоге мы этого мальчишку поступили! И не куда-нибудь, а в очень даже прикольную школу. Да, она в пяти часах от Лондона. Но каким-то феноменальным образом парень согласился быть так далеко от английской столицы и московских клубов.
⠀
Что дальше?
Школа следила, чтобы он чем-то занимался. В первый же день с ним оговорили: у нас нельзя просто учиться, нужно еще чем-то заниматься. Мальчик выбрал рэгби, плавание и научный кружок.
⠀
Первый триместр был самый сложный, но он немного расслабился — в хорошем смысле. Особенно когда понял, что справляется. Что может. Сам. Когда почувствовал, что в школе его понимают, слушают, готовы что-то придумывать и создавать.
⠀
Я правда переживала, что он не приедет после первых каникул дома. Но один раз почувствовав эту свободу в британской школе, свободу к личности, он уже не мог оставаться в прошлой жизни. Он вернулся. Школу закончил.
⠀
Поэтому если у вас сложности с ребенком, с дисциплиной, не торопитесь сдавать его в казарму и грозить гречкой в углу. Можно найти намного более мягкий и продуктивный подход :) Например, написать нам, и мы поможем вам подобрать наиболее подходящие варианты школы или университета для вашего ребенка.
