GCSE — General Certificate of Secondary Education. По нашему — что-то вроде аттестата о среднем образовании. Доучиться до этого уровня и получить сертификат необходимо всем без исключения по английским законам.
Есть как минимум три основных предмета — Математика, Английский и Науки (о науках подробнее чуть ниже). Однако в вашей школе к обязательным может прибавиться и что-то ещё, это лучше уточнить непосредственно в школе.
Остальные предметы на выбор, из следующих категорий: Arts, Humanities (история и география), Design&Technology, Modern languages. Среднее количество изучаемых
предметов — 9-12, однако и тут лучше свериться со школой, возможно есть какие-то ограничения или минимум.
Раньше GCSE оценивался по шкале от А* до U, где U — несдача предмета. В 2017 году после реформы экзамена некоторые предметы стали оцениваться цифрами от 1 до 9, где 9 — самый высокий балл. Однако ещё не все предметы оцениваются по новой
схеме, поэтому сейчас в школьных отчетах вы можете видеть смешанные показатели.
А теперь главный вопрос — как же всё-таки выбрать подходящие для вашего ребёнка предметы? На что ориентироваться? Как этот выбор повлияет на дальнейший образовательный путь?
Идеальная стратегия — продумать ступени образовательной лестницы сверху вниз. То есть, если вы уже примерно знаете, на какую специальность или в какой университет хотел бы поступить ваш ребёнок, то посмотрите какие требования у этого университета к A-level (следующая за GCSE двухгодичная программа). Можно оттолкнуться от этого. Например, ребёнок хотел бы стать врачом в большинстве ВУЗов потребуют биологию и химию, если выбрал инженерную специальность — то математика и физика, а если выбрана финансовая специальность — как минимум математика.
Соответственно, чтобы изучать эти предметы на A-level, вам необходимо начать их изучать ещё на уровне GCSE, правильно продумав комбинацию.
Многие совершают ошибку, думая, что в университет поступают лишь по результатам выпускных экзаменов. Это не так, особенно принимая во внимание тот факт, что в университет дети попадают на втором году A-level, ещё его не закончив. Если присмотреться внимательно, вы обязательно увидите требования по GCSE, как минимум английский язык, а иногда — математика и науки. Это подчиняется простой логике – когда дело касается приема ученика-иностранца, британским вузам необходимо убедиться в уровне английского языка. Особенно это касается учеников международных школ за пределами Великобритании.
Поэтому, первый вывод который мы делаем — внимательно отнеситесь к GCSE по математике и английскому. Но, конечно, далеко не все дети уже с таких лет имеют четкое представление о том, какую профессию хотели бы освоить в будущем и это
абсолютно нормально.
В таком случае, рекомендуем основывать свой выбор на следующих факторах:
- Способность изучать предмет. Поверьте нашему богатому опыту, нет никакого смысла выбирать предмет, который не нравится, который не получается, но который кажется полезным и вы надеетесь, что ребёнок его освоит. Например, физическая география, которая считается интересным и весьма простым предметом в России, в рамках программы GCSE слывет более сложным предметам.
- Уровень сложности в особенности касается изучения наук. Есть понятие double award и triple award, за которые ребёнок получает либо де оценки GCSE (core science and additional science), либо три (химия, биология и физика преподаются по отдельности). Triple award сложнее и глубже. Если ваш ребёнок хотел бы в дальнейшем связать свою судьбу с наукоемкими специальностями, то рекомендуется немного потрудиться и выбрать тройную нагрузку, так как большинство университетов захотят увидеть именно triple award при поступлении. Если же вы знаете, что это точно не его — знаний double award вполне достаточно.
- Польза предмета для будущего. Здесь рамки очень размыты. Потому что польза той же истории и, например, бизнеса для будущего может оказаться примерно равнозначной. Изучение любого из этих предметов прежде всего дает такие навыки как анализ материала, проектной работы, умение писать эссе, умение шире читать материал и уметь его связывать с тем, что изучается.
Не стоит придавать огромное значение обязательному изучению business studies GCSE как необходимому для поступления на бизнес специальность. Это неверно. Но что
вам точно нужно проверить, так это требования к изучению А-level.
Например: ваша школа пишет, что чтобы изучать на А-level экономику, ребёнку
необходимо получить А по математике и, например, не ниже В по одному из гуманитарных предметов. Вот в этом нужно разобраться очень тщательно.
Внимательно прочитайте буклет о предметах (в каждой школе вам должны выдать), постарайтесь вникнуть или спросите у учителей о системе оценивания предмета. Это особенно касается детей-иностранцев, у которых английский пока не на самом высоком уровне.
Есть предметы, например, информатика или дизайн технологии, которые состоят из
курсовой работы (проекта) и теоретической части. Понятно, что курсовая работа делается на протяжении месяцев, при помощи учителя, и потому имеет все шансы получить самый высокий балл. И если на курсовую работу приходится 60 % оценки, то таким образом вы можете повысить общую оценку по предмету. На экзамен по теории (где подразумевается хорошее владение языком) будет приходиться только 40 %, и даже если английский ребёнка не позволяет написать экзамен прекрасно, в общем зачёте все равно выйдет неплохо. Есть предметы, где совершенно точно придётся много писать, читать, анализировать (например, история). И если ваш ребёнок знает, что работа с большими текстами не его конёк, стоит ещё раз задуматься о выборе этого предмета.
Абсолютно точные рекомендации выбирать по принципу лучше меньше, да лучше. Мы часто наблюдаем, что родители неверно стремятся выбрать максимум предметов. Важно понимать, что даже англичанам — носителям языка, не просто сдать все 9-11 GCSE на отлично. Тем более это сложно для иностранца. Нет смысла получить семь отметок D, лучше получить пять отметок, в районе A-C — это даст гораздо больше шансов на успешное продвижение дальше.
Ещё один фактор — реалистичные предположения об успешном освоение предмета и в целом о способностях ребёнка. Мы всегда стараемся дать детям более высокую планку, чтобы им было куда стремиться, но если все-таки понятно, что в предмете религиоведение у ребёнка беда, не стоит непременно навязывать его к изучению.
Здесь наша самая главная рекомендация — поговорите с ребёнком в спокойной обстановке, все взвесьте. Обязательно посещайте родительские собрания в преддверии GCSE, общаетесь с учителями. Возможно, вы услышите, что каждый учитель будет агитировать к изучению собственного предмета. Это нормально, разве что у вашего ребёнка совсем уж с предметом плохо. Но вам нужно спрашивать и объективную критику, разбираться в деталях. Если у вас уже есть какие-то мысли о дальнейшем образовании, спросите мнения у учителей —какую комбинацию посоветовали бы они. Часто в школах бывают career centers, где с учениками общаются, расспрашивают об их дальнейших планах и вместе с ними составляют образовательных путь. Воспользуйтесь всеми ресурсами, которые предлагает школа в этом направлении.
